Робин Г. Лэнгхэм, медицинский факультет
г. Мельбурн, Виктория
Robyn G. Langham, Department of Medicine
Melbourne, Victoria
Камьяр Калантар-Заде, отдел нефрологии, гипертензии и трансплантации почки, медицинский факультет
г. Орэндж, Калифорния
Kamyar Kalantar-Zadeh, Division of Nephrology, Hypertension and Kidney Transplantation, Department of Medicine
Orange, California
Энн Боннер, Школа медсестер и акушерок
Саутпорт, Квинсленд
Ann Bonner, School of Nursing and Midwifery
Southport, Queensland
Алессандро Балдуччи
г. Рим, Италия
Alessandro Balducci
Rome
Ли-Ли Хсиао, отделение нефрологии, медицинский факультет
г. Бостон, Массачусетс
Li-Li Hsiao, Renal Division, Department of Medicine
Boston, Massachusetts
Лата А. Кумарасвами
г. Ченнаи, Индия
Latha A. Kumaraswami
Chenna
Пол Лаффин
г. Брюссель, Бельгия
Paul Laffin
Brussels
Вассилиос Лиакопулос, отдел нефрологии и гипертензии, Первое терапевтическое отделение
г. Салоники, Греция
Vassilios Liakopoulos, Division of Nephrology and Hypertension, 1st Department of Internal Medicine
Thessaloniki
Гамал Саади, отдел нефрологии, отделение внутренних болезней, медицинский факультет
г. Гиза
Gamal Saadi, Nephrology Unit, Department of Internal Medicine, Faculty of Medicine
Giza
Экамол Тантисаттамо, отдел нефрологии, гипертензии и трансплантации почки, медицинский факультет
г. Орэндж, Калифорния
Ekamol Tantisattamo, Division of Nephrology, Hypertension and Kidney Transplantation, Department of Medicine
Orange, California
Ифеома Уласи, отдел нефрологии, медицинский факультет
Итуку-Озалла, Энугу
Ifeoma Ulasi, Renal Unit, Department of Medicine
Ituku-Ozalla, Enugu
Сиу-Фай Луй
г. Гонконг
Siu-Fai Lui
Hong Kong
Заболевания почек сами по себе, неравенство в доступности нефрологической помощи в мире и неблагоприятные исходы почечной недостаточности ложатся тяжелым бременем на пациентов, их семьи, на лиц, осуществляющих уход, и на общество в целом. Под грамотностью в вопросах здоровья понимают способность отдельных лиц или организаций находить, интерпретировать и использовать информацию и различные сервисы для принятия обоснованных решений и совершения обоснованных действий, касающихся поддержания и сохранения своего здоровья и здоровья окружающих. Вместо того, чтобы рассматривать отсутствие грамотности в вопросах здоровья как недостаток самого пациента, следует понять, что задача повышения грамотности в первую очередь возлагает на медицинских работников обязанность разрабатывать принципы партнерства, общаться с пациентами, страдающими заболеваниями почек, и эффективно обучать их. Для лиц, определяющих политику организации нефрологической помощи, потребность в повышении грамотности в вопросах здоровья создает необходимость в формировании новой культуры здравоохранения, центральное место в которой занимает человек. Растущий потенциал и доступность технологий обеспечивают новые возможности для обучения и повышения осведомленности о заболеваниях почек всех заинтересованных сторон. Развитие телекоммуникаций, в том числе социальных сетей, может быть использовано для обучения как самих пациентов, так и медицинских работников. Всемирный День Почки объявляет 2022 год годом «Здоровых почек для всех» с целью продвижения стратегий развития образования и осведомленности о здоровье почек. В решении вопроса медицинской грамотности организации, занимающиеся вопросами нефрологии, должны стремиться к принятию ответственности за обучение пациентов медицинскими работниками и организаторами здравоохранения. Нефрологическое сообщество стремится к профилактике заболеваний почек и улучшению качества жизни пациентов путем активного участия и поддержки ориентированных на здоровье управленческих и организационных решений, в том числе в области общественного здоровья, и повышения всеобщей грамотности в вопросах здоровья.
The high burden of kidney disease, global disparities in kidney care, and poor outcomes of kidney failure bring a concomitant growing burden to persons affected, their families, and carers, and the community at large. Health literacy is the degree to which persons and organizations have or equitably enable individuals to have the ability to find, understand, and use information and services to make informed health-related decisions and actions for themselves and others. Rather than viewing health literacy as a patient deficit, improving health literacy largely rests with health care providers communicating and educating effectively in codesigned partnership with those with kidney disease. For kidney policy makers, health literacy provides the imperative to shift organizations to a culture that places the person at the center of health care. The growing capability of and access to technology provides new opportunities to enhance education and awareness of kidney disease for all stakeholders. Advances in telecommunication, including social media platforms, can be leveraged to enhance persons’ and providers’ education; The World Kidney Day declares 2022 as the year of “Kidney Health for All” to promote global teamwork in advancing strategies in bridging the gap in kidney health education and literacy. Kidney organizations should work toward shifting the patient-deficit health literacy narrative to that of being the responsibility of health care providers and health policy makers. By engaging in and supporting kidney health–centered policy making, community health planning, and health literacy approaches for all, the kidney communities strive to prevent kidney diseases and enable living well with kidney disease.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.